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Les Dossiers Hachette Sciences Cycle 3 - Développement durable - Manuel numérique enseignant - 2007

Nature du contenu : Manuel numérique enseignant Auteur(s) : Xavier Knowles, Cécile De Ram

Un dossier de 64 pages découpé en 9 chapitres pour aborder les principaux enjeux du développement durable : la pollution de l'eau, de l'air, les énergies renouvelables et non renouvelables, etc.

> Chaque chapitre est structuré en 3 doubles pages :

- 1 double page pour présenter le thème (par exemple L'eau est-elle propre ou polluée ? Les sources dénergie non renouvelables sont-elles inépuisables ?). À travers des documents iconographiques, un débat peut alors être lancé dans la classe pour faire émerger les représentations des élèves ;

- 1 double page pour approfondir le thème étudié à travers des documents variés (photographies, graphiques, textes…) ;

- 1 double page pour présenterles solutions possibles pour allier progrès économique et humain et protection de lenvironnement, dans le cadre du développement durable. Un « Bloc-notes » clôt le chapitre : il met en lumière les principales idées à retenir sur le thème. Les mots difficiles sont expliqués dans un lexique à la fin de l'ouvrage.

 

> Chaque double page est centrée sur l'étude de documents. Dans une démarche active, l'enfant construit progressivement son savoir à travers un questionnement sur des documents variés et de grande taille.

 

> 2 doubles pages transversales, « A la manière de… », permettent aux enfants de découvrir de manière active des moyens d'expression pour mener des actions citoyennes.

 

Le manuel numérique reprend l’intégralité du dossier papier.

Pour commander ce manuel, rendez-vous sur le site du Kiosque Numérique de l’Education, à l'adresse www.kiosque-edu.com

Un dossier de 64 pages découpé en 9 chapitres pour aborder les principaux enjeux du développement durable : la pollution de l'eau, de l'air, les énergies renouvelables et non renouvelables, etc.

> Chaque chapitre est structuré en 3 doubles pages :

- 1 double page pour présenter le thème (par[…]

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