Profession enseignant

Des auteurs reconnus et renommés, didacticiens et pédagogues, apportent des méthodes et des outils pour parfaire et dynamiser l'exercice de son métier d'enseignant.

Accompagner vos élèves à besoins particulièrs

Deux ouvrages qui apporteront des solutions concrètes aux enseignant(e)s afin d'aider leurs élèves à effectuer leurs apprentissages dans les meilleures conditions possibles.

Enseigner les mathématiques et l'histoire

Que dois-je savoir pour enseigner ? Des auteurs reconnus vous apportent des connaissances et des démarches pour parfaire et dynamiser vos pratiques d’enseignement.

Les auteurs de la collection

Drapeau-Grès
Anne Drapeau-Grès
Après avoir exercé comme professeure des écoles puis formatrice dans l'Essonne, Anne Drapeau-Grès est aujourd'hui Inspectrice de l'Éducation...
Clairet
Françoise Clairet
Françoise Clairet est orthophoniste depuis 30 ans, auteure en littérature jeunesse et conceptrice de nombreux jeux pédagogiques...
Elie-Auzé
Sylvia Elie-Auzé
Sylvia Elie-Auzé est PEMF spécialisée dans le cycle 1 et reconnue dans l'Essonne depuis plus de 20 ans. Elle poursuit une réflexion relative à l'...

Découvrir en vidéo

[Webinaire] Troubles du spectre autistique
[Webinaire] Élèves à haut potentiel intellectuel
[Webinaire] Trouble des fonctions exécutives et trouble déficitaire de l'attention
Webinaire : Enseigner la numération au cycle 2
Enseigner les mathématiques aux cycles 2 et 3
[Webinaire] Le trouble des acquisitions logico-mathématiques
[Webinaire] Les troubles de la motricité
[Webinaire] Les troubles du langage oral
[Webinaire] Les troubles du langage écrit

Envie d'en savoir plus ?

Compte rendu de La Cliothèque

L'ouvrage "Enseigner l'histoire à l'école Primaire" de Walter Badier a fait l'objet d'un compte rendu, chapitre par chapitre, sur le site des Clionautes La Cliothèque.

Des enseignants l’ont testé

L’auteur aborde les thèmes fondamentaux (le temps, les documents, le récit…) sous forme de questionnement. S’appuyant sur la littérature scientifique produit par des didacticiens, il réalise un état des lieux pour chacun d’eux. Il présente ensuite les démarches à mettre en œuvre, accompagnées d’exemples d’activités à faire en classe, qui s’appuient concrètement sur des documents textuels ou iconographiques. Une bibliographie complète, généraliste et par thème, est également proposée, sans oublier les documents disponibles en téléchargement. Ainsi, cet ouvrage court (140 pages) constitue-t-il un véritable vade-mecum pour les enseignant(e)s du premier degré. Indubitablement, il comble un manque qui pourra accompagner les enseignant(e)s qui souhaitent approfondir leur connaissance de cette discipline qu’est l’histoire, les guider dans leur pratique, et aider les candidats au CRPE.

Jean-François Bérel (La Cliothèque)