Enseigner l'expérimental en classe

Faire des sciences, c?est développer une culture, un état d?esprit, c?est entrer dans une véritable démarche de recherche qui aboutit à la construction de modèles explicatifs abstraits. Et cela est possible, de la maternelle au lycée? et même après !
 
POINTS FORTS

· Prise de conscience des représentations et des obstacles des maîtres.
· Analyse, point par point, de ce qu?est une véritable démarche expérimentale.
· Approche s?appuyant sur de nombreux exemples pris dans la pratique,
· Proposition de nombreuses approches scientifiques que l?on peut utiliser en classe, dans tous les niveaux, de la maternelle au lycée.

SOMMAIRE

Introduction

A. Glisser du factice et du stéréotypé? à de vraies démarches expérimentales
B. Une analyse fine des différents moments d?une démarche expérimentale
C. Vers une véritable culture scientifique

Conclusion

PUBLIC

· Enseignants de tous niveaux
· Formateurs et chercheurs.