Hachette Education s’engage à rendre son site internet accessible conformément à l’article 47 de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005.
A cette fin, il met en œuvre la stratégie et les actions, détaillées dans son schéma pluriannuel en cours de rédaction.
Cette déclaration d’accessibilité s’applique au site Hachette Education.
ÉTAT DE CONFORMITÉ
Le site Hachette Education est en non-conformité avec le RGAA 4.1 en raison des non-conformités et des dérogations énumérées ci-dessous.
RÉSULTATS DES TESTS
L’audit de conformité réalisé par la société Ipedis révèle que le taux de conformité est de 46,77% :
- 29 critères sont respectés
- 33 critères ne sont pas respectés
- 44 critères ne sont pas applicables
CONTENUS NON ACCESSIBLES
Les contenus listés ci-dessous ne sont pas accessibles pour les raisons suivantes.
Non-conformité
Plusieurs éléments de non-conformité sont décrits dans ce document, dont certains récurrents sur plusieurs pages :
- Certaines images informatives n'ont pas d'alternative textuelle.
- Certaines images décoratives ne sont pas ignorées par un lecteur d'écran.
- Certaines images complexes n'offrent pas de description détaillée.
- Certains titres de cadres (frame, iframe) ne sont pas pertinents.
- Certains textes offrent des contrastes insuffisants avec leur fond.
- Certains composants ou éléments graphiques offrent des contrastes insuffisants avec leur fond.
- Certains médias (audio, vidéo) n'ont pas de transcription textuelle ni d'audiodescription.
- L'intitulé de certains liens et leur contexte ne permettent pas d'en comprendre la fonction ou la destination.
- Certains scripts ne sont pas compatibles avec le lecteur d'écran.
- Certains scripts ne sont pas contrôlables au clavier.
- Certains changements de contexte ne sont pas annoncés ou contrôlables par l'utilisateur.
- Certains messages de statuts ne sont pas correctement restitués au lecteur d'écran.
- Certaines pages ont un code source non valide : règle d’écriture, ouverture, fermeture et imbrication des éléments, unicité des attributs id.
- Certaines balises HTML sont utilisées uniquement à des fins de présentation visuelle.
- Dans certaines pages, l'information n'est pas structurée de manière appropriée par des titres (élément h1, h2, etc.).
- Dans certaines pages, la structure du document n'est pas cohérente (régions landmarks).
- Certaines listes ne sont pas balisées comme telles.
- La présentation de l'information est construite par des éléments HTML plutôt qu'avec du CSS.
- Certains textes deviennent illisibles lorsque la taille des caractères est augmentée à 200 %.
- Certains liens non évidents ne sont pas mis en évidence par une couleur contrastée et une modification d'affichage au focus du clavier ou au déplacement de la souris.
- Sur certains éléments, le focus n'est pas visible à la navigation au clavier.
- Certaines informations sont données uniquement par la forme, la taille ou la position.
- Certains champs de formulaire n'ont pas d'étiquette.
- Certains champs de formulaire ont une étiquette non pertinente.
- Certains de champs de formulaire de même nature ne sont pas regroupés.
- Certains boutons de formulaires n'ont pas d'intitulé pertinent.
- Certains champs de formulaire ne contrôlent pas correctement la saisie.
- Certains champs de formulaire ne proposent pas de suggestion de correction d'erreur de saisie.
- Certains champs de formulaire ne facilitent pas le remplissage automatique.
- Certaines pages ne proposent pas au moins deux systèmes de navigation (menu, plan du site, recherche…)
- Dans certaines pages, l'ordre de tabulation n'est pas cohérent.
- Certains documents bureautiques ne sont pas accessibles et n'ont pas d'alternative.
- Certains contenus en mouvement ne peuvent pas être contrôlés par l'utilisateur.
Dérogations pour charge disproportionnée
Pas de dérogation identifiée
Contenus non soumis à l’obligation d’accessibilité
Pas de contenus non soumis à l’obligation d’accessibilité identifiée