La révolution française

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Master 1
Classe préparatoire commerciale et sciences politiques 1ere année
Classe préparatoire commerciale et sciences politiques 2eme année
3e prepa pro
L2
Histoire
Auteur(s) 
Sophie Wahnich
Présentation éditoriale 
Sommaire
Avant propos

1. La conscience historique de la Révolution française, de 1789 à aujourd’hui
Approfondissement – L’histoire en partage (G. Mazeau)

PARTIE 1 - Devenir libre et souverain : une rupture démocratique ?
2. Les nœuds d’une dynamique politique extraordinaire : la convocation des États généraux
Approfondissement – « Enfin le peuple pense » : du stigmate à la Révolution (D. Cohen)
3. Subvertir l’Ancien Régime, créer la Nation
4. La fabrique d’un nouveau monde politique : normes juridiques et institutions sociales, de 1789 à l’été 1791
5. L’attente républicaine : de la fusillade du Champ-de-Mars au 9 août 1792
Approfondissement – Dossier sur le réseau des Roland (N. Perl-Rosenthal)
6. La vengeance souveraine ou l’énigme de la Terreur, 10 août 1792-27 juillet 1794 (9 thermidor an II)
7. Une République sans vertu ni terreur, 9 thermidor an II-18 brumaire an VIII
Approfondissement – Penser l’après coup de la Terreur en interrogeant le concept de trauma (R. Steinberg)

PARTIE 2 - Religions, Révolution et Contre-révolution
8. Les catholiques entre Révolution et Contre-révolution, de 1789 à 1793
9. Transports sacrés révolutionnaires, volontés déchristianisatrices et liberté religieuse, de 1789 à 1794
Approfondissement – L’investissement symbolique et financier comme forme d’adhésion au décret du 18 floréal an II (7 mai 1794) (J. Smyth)
10. Le pluralisme religieux, de Thermidor au Concordat

PARTIE 3 - Vie, bonheur, justice
11. Les économies politiques du moment révolutionnaire
12. L’individu révolutionnaire, membre du peuple souverain
13. À la vie à la mort, l’ardeur patriotique
14. L’inquiétude du bonheur, l’inquiétude d’une liberté à transmettre

PARTIE 4 - Une révolution universelle ?
15. La Révolution française, un modèle pour le monde ?
Approfondissement – Révolution française, révolution atlantique ? (M. Belissa)
16. Faire la guerre à la Contre-révolution
17. Questions coloniales et abolition de l’esclavage
Approfondissement – Barnave et la question coloniale (S. Degachi)

Repères chronologiques

L’AUTEUR :
SOPHIE WAHNICH, directrice de recherche au CNRS, Institut interdisciplinaire d’anthropologie du contemporain CNRS-EHESS.

Avec des approfondissements historiographiques thématiques rédigés par des historiens français et étrangers. GUILLAUME MAZEAU, maître de conférences à l’université Paris-I-Panthéon-Sorbonne. DÉBORAH COHEN, maître de conférences à l’université de Provence. NATHAN PERL ROSENTHAL, professeur, University Southern California. RONEN STEINBERG, professeur à Michigan University. JON SMYTH, docteur en histoire, London University. MARC BELISSA, Maître de conférences à Paris-Ouest. SOUAD DEGACHI, doctorante en histoire, Paris-VII.
EAN  
9782011461438
Parution  
05/09/2012
Pages  
304
Code Hachette 
1461433
Format :
170 x 240 mm
Poids 
510 g

Tous les supports de la collection

Le XVIIe siècle 1620 - 1740 De la Contre-réforme aux Lumières
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Le XVII e siècle est un siècle de régularisation, d’organisation et de consolidation de l’époque précédente . En économie, la croissance s’arrête, une stabilité morne s’installe, entrecoupée de crises violentes. Les sociétés européennes tendent, à l’exception de l’Angleterre, à subir un encadrement juridique en ordres et corps...
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Le XVIIIe siècle - 1740-1820
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Siècle de croissance démographique, de prospérité économique, d’effervescence culturelle, le XVIIIe siècle se caractérise aussi par la force des bouleversements politiques et la portée de conflits armés qui vont engager un grand nombre d’Etats sur le continent européen, mais aussi dans leurs colonies et sur les mers...
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