Professeure de Lettres Modernes en collège, j’exerce depuis une quinzaine d’année en éducation prioritaire, en Ile de France puis à Montpellier.
La réussite de tous les élèves est au cœur de mon enseignement et de mes pratiques pédagogiques : classe flexible, plan de travail, ateliers, chantiers de langue, expérimentations, coopération, sont autant de pistes que j’explore au quotidien pour intéresser et faire progresser les élèves. Ces démarches sont le plus souvent collectives et permettent d’échanger avec les collègues et de partager des pratiques, originales ou classiques, pour faire évoluer nos manières d’enseigner et tenter de répondre aux besoins des élèves.
Par ailleurs, pour enrichir encore les pratiques en classe, je poursuis mes réflexions pédagogiques avec d’autres collègues formateurs et j’anime des formations sur les thèmes du travail personnel de l’élève et de la question de l’hétérogénéité dans la classe.
Que ce soit au collège, en formation ou pour la conception d’un manuel scolaire, c’est toujours le travail collaboratif et la perspective de questionner et faire évoluer mes pratiques au sein d’un collectif qui me motivent.
