Talents d'écoles

Un livre frais et authentique, enthousiasmant, juste, précis et drôle où pédagogie rime avec valeurs et bon sens. Il est aussi incroyablement efficace et argumenté avec des analyses en profondeur. Une lecture qui a indéniablement clarifié ma démarche dans la formation des enseignants.

Une lecture heureuse de ce joli roman pédagogique qui amène de façon rassurante, douce et valorisante vers un questionnement nécessaire à nos pratiques pédagogiques. Se questionner mais aussi questionner nos élèves. Mieux les connaître et leur proposer une organisation adaptée aussi satisfaisante pour eux que facilitante pour l'enseignant. Comme Caroline, discrètement guidée par "le vieux Monsieur bienveillant" on trouve des réponses simples à mettre en œuvre et enthousiasmantes.

Je ne peux qu’observer combien Caroline, la protagoniste, s’invite avec une étonnante facilité dans mon quotidien d’enseignante. Ce que je voyais comme des injonctions, des limites, des tiraillements, des erreurs du système, se sont changés en autorisation, expérimentation, humilité, dévoilement et confiance de ma part. Le chemin reste complexe mais une voie s’est ouverte et j’ai bien l’intention de l’explorer avec mes élèves !

L’idée est de témoigner qu’on a tous des moments de doute, de bonheur, des remises en question, des rencontres professionnelles qui changent le cours de notre histoire, des décisions à prendre, des solutions à trouver… On se sent souvent seul en classe mais finalement on a tous des expériences similaires. Bref, je suis comme tout le monde ! Mon envie de partager avec les autres et mon cheminement professionnel se retrouvent forcément sur mon blog. C’est à cœur ouvert et en toute modestie que je me suis livrée et que j’ai souhaité montrer l’autre côté du Prof Blogueur (qui n’est pas parfait !)…

Je me suis réjouie de recevoir « Y a de l’éval sur la toise » arrivé dans une commande de livres au début du confinement. Je me suis immédiatement plongée dans sa lecture. Quel plaisir de retrouver Caroline et ses questionnements professionnels. Cette fois sur l’évaluation. Comment l’aborder positivement, la rendre constructive pour l’élève ? Ce roman - parce qu'il y a une histoire – pédagogique, comme le précédent, se lit avec facilité et fluidité. On chemine avec l'enseignante et les autres personnages dans les réflexions de chacun. On découvre (le clean language, par exemple), on apprend, on revient sur ses propres pratiques, on se souvient des commentaires reçus au collège et aux lycée, on s'interroge et on se projette sur de nouvelles pratiques. Vincent Paré, avec bienveillance, continue à nous aider à mettre du sens dans nos séances et développer l’impertinence pédagogique dans nos pratiques. Merci.