Français Explicite CM2 - Livre de l'élève - Ed. 2021

GRAMMAIRE

Les phrases
1 La phrase
2 Les constituants de la phrase
3 La phrase simple et la phrase complexe

Les classes grammaticales
4 Le verbe
5 Le nom
6 Les déterminants
7 L’adjectif qualificatif
8 Les pronoms personnels
9 Les conjonctions de coordination et les prépositions
10 Les adverbes

Les fonctions
11 Le groupe nominal
12 Le complément du nom
13 Le sujet du verbe
14 Les compléments d’objet
15 Les compléments circonstanciels
16 L’attribut du sujet
17 Classe et fonction des mots
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LE VERBE 

La conjugaison
18 L’infinitif du verbe
19 La conjugaison du verbe

Le présent
20 Le présent des verbes des 1er et 2e groupes
21 Le présent des verbes être et avoir et des verbes du 3e groupe

Le futur
22 Le futur des verbes des 1er et 2e groupes
23 Le futur des verbes être et avoir et des verbes du 3e groupe

Le passé
24 L’imparfait des verbes des 1er et 2e groupes
25 L’imparfait des verbes être et avoi et des verbes du 3e groupe
26 Le passé simple des verbes des 1er et 2e groupes
27 Le passé simple des verbes être et avoir et des verbes du 3e groupe
28 Le passé composé des verbes des 1er et 2e groupes
29 Le passé composé des verbes être et avoir et des verbes du 3e groupe
30 Le plus-que-parfait des verbes des 1er et 2e groupes
31 Le plus-que-parfait des verbes être et avoir et des verbes du 3e groupe
J’évalue mes connaissances
 

ORTHOGRAPHE 

L’écriture des sons
32 Les lettres finales muettes
33 Les consonnes doubles au début des mots
34 Les noms terminés en -é, -ée, -té, -tée et -tié

Les chaînes d’accord
35 L’accord du nom et de l’adjectif en genre
36 L’accord du nom et de l’adjectif en nombre
37 L’accord en genre et en nombre dans le groupe nominal
38 L’accord du verbe avec son sujet
39 L’accord de l’adjectif attribut et du participe passé employé avec être

Les homophones grammaticaux
40 Les homophones ce – se / c’est – s’est / c’était – s’était .. 98
41 Les homophones ou – où et la – l’a – l’as – là
42 Le participe passé en -é ou l’infinitif en -er
J’évalue mes connaissances
 

LEXIQUE

43 Le dictionnaire
44 Les noms génériques 
45 La polysémie 
46 Les niveaux de langue
47 Les familles de mots 
48 Les préfixes 
49 Les suffixes
50 Les synonymes et les antonymes 
51 Les homonymes lexicaux 
52 Le champ lexical
53 Les origines latines et grecques des mots
J’évalue mes connaissances
 

OUTILS POUR LIRE 

54 Se faire un film de l’histoire
55 Lire à voix haute
56 Identifier les locuteurs d’un dialogue
57 Se poser des questions
58 Comprendre la chronologie du récit
59 Repérer les sauts dans le temps
60 Trouver les idées essentielles d’un texte
61 Comprendre les sentiments et les pensées des personnages
62 Reformuler et résumer
63 Repérer la cause et la conséquence
64 Faire des déductions
65 Faire des hypothèses
J’évalue mes connaissances
 

OUTILS POUR ÉCRIRE 

66 Écrire une histoire d’après des images
67 Savoir relire et corriger son texte
68 Organiser son texte en paragraphes
69 Écrire une phrase impérative
70 Écrire un résumé
71 Écrire une phrase d’accroche
72 Utiliser les substituts
73 Enrichir le groupe nominal
74 Exprimer des émotions
75 Utiliser des connecteurs (logique, temps, lieu)
76 Enrichir la phrase
77 Exprimer la cause et la conséquence
78 Changer de niveau de langue
79 Écrire un avis argumenté
J’évalue mes connaissances
 

RÉINVESTISSEMENT

Productions d’écrits courts
80 Écrire une fiche de lecture
81 Écrire la fiche d’identité d’un pays
82 Écrire un dialogue
83 Ecrire un poème : un haïku 
84 Écrire un mail 
85 Écrire la présentation d’un personnage célèbre
86 Écrire une page d’un journal intime
87 Réaliser une interview
88 Écrire une saynète
89 Écrire le début d’un conte

Les enquêtes d’Emma et Lucas
Enquête 1 : Qui a volé la carte au trésor ? 
Enquête 2 : L’enlèvement de Mogard le hobbit
Enquête 3 : Qui a volé la formule ?
Enquête 4 : Meurtre au château de Sofenville
Enquête 5 : Sabotage chez les Celtes