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Hachette Éducation
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Histoire Géographie EMC Terminale séries technologiques - Livre élève - Éd. 2020

  • parution : 16/05/2020
  • ean : 9782017100386
  • code hachette : 3069714
Prix TTC : 32,80 €
Forfait enseignant : 11,00 €
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Le livre élève d'Histoire-Géographie-EMC, pensé pour les élèves de Terminale des séries technologiques ! 

Auteur(s) :
Stéphane Beau, Nathalie Bériou, Florence Giry, Benjamin Laplante, Cristhine Lécureux, Stéphane Muzelle, Alain Prost, Michaël Tierce, Pierre Wardega

Présentation

  • Un manuel adapté aux élèves des filières technologiques et aux nouveaux horaires.
  • Une grande richesse documentaire  : des documents d’archives, des sources primaires et des documents inédits.
  • De nombreux repères chronologiques et spatiaux , intégrés au cours pour faciliter la mémorisation.
  • Deux itinéraires de questionnement au choix pour la différenciation.
  • 50 pages de préparation au nouveau Bac, proposant un travail approfondi sur les capacités.
  • Des pages de cartes pour se repérer en début de thème.
  • Des vidéos dans les pages de cours pour illustrer la leçon et ses documents.
  • Des fiches d’identité pour tous les sujets d’étude avec une double page dédiée.
  • Des quiz interactifs de révision pour la classe avec notre nouvel outil : Kyushi !
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Détails techniques

pages : 288
format : 210mm x 285mm
poids : 760 g

Sommaire

SOMMAIRE 

Histoire

THÈME 1 - Totalitarismes et Seconde Guerre Mondiale

A. QUESTION OBLIGATOIRE

L'affirmation des totalitarismes et la guerre

  COURS 1 - L'affirmation des régimes totalitaires
  COURS 2 - La Seconde Guerre mondiale, un conflit aux dimensions nouvelles
  COURS 3 - La Seconde Guerre mondiale, une guerre sans limite
  COURS 4 - La France dans la guerre
  COURS 5 - Les bases d'un nouvel ordre mondial
  RÉVISIONS
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Utiliser une approche historique pour construire une argumentation
  VERS LE BAC (E3C) - Question obligatoire

B. SUJET D'ÉTUDE AU CHOIX

  SE 1 - La guerre d'anéantissement à l'Est et le génocide des Juifs
  SYNTHÈSE
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Savoir lire, comprendre et critiquer un document iconographique
  SE 2 - De Gaulle et la France libre
  SYNTHÈSE
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche historique
  VERS LE BAC (E3C) - Sujet d'étude

THÈME 2 - Du monde bipolaire ou monde multipolaire

A. QUESTION OBLIGATOIRE

Le monde de 1945 à nos jours

  COURS 1 - La guerre froide (1947-1991)
  COURS 2 - Voies vers l'indépendance et émergence du tiers-monde
  COURS 3 - De nouvelles puissances, de nouveaux conflits (depuis 1991)
  COURS 4 - La construction européenne : vers une Europe unifiée (depuis 1945)
  RÉVISIONS
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Employer les notions et le lexique acquis en histoire à bon escient 
  VERS LE BAC (E3C) - Question obligatoire 

B. SUJET D'ÉTUDE AU CHOIX

  SE 1 - De Youri Gagarine à la guerre des étoiles 
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Construire et vérifier des hypothèses sur une situation historique 
  SE 2 - Le 11 septembre 2001 
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Identifier les contraintes et les ressources d'un  événement, d'un contexte historique 
  VERS LE BAC (E3C) - Sujet d'étude 

THÈME 3 - La France de 1945 à nos jours : une démocratie

A. QUESTION OBLIGATOIRE

La France depuis 1945 : politique et société

  COURS 1 - Le retour à la République 
  COURS 2 - La fin de l'empire colonial français 
  COURS 3 - La Ve République, un régime politique stable 
  COURS 4 - La société change, le Code civil s'adapte 
  COURS 5 - La France dans le monde 
  RÉVISIONS 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Identifier et expliciter les dates et acteurs clés des grands évènements 
  VERS LE BAC (E3C) - Question obligatoire 

B. SUJET D'ÉTUDE AU CHOIX

  SE 1 - La guerre d'Algérie
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Confronter le savoir acquis en histoire avec ce qui  est entendu, lu et vécu 
  SE 2 - L'évolution de la place et des droits des femmes dans la société française 
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Mettre un évènement ou une figure en perspective 
  VERS LE BAC (E3C) - Sujet d'étude

Géographie

THÈME 1 - Mers et océans : au cœur de la mondialisation

A. QUESTION OBLIGATOIRE

Mers et océans : vecteurs essentiels de la mondialisation

  CARTES 
  COURS 1 - La littoralisation des activités dans le monde 
  COURS 2 - La maritimisation des économies
  COURS 3 - L'intégration des espaces maritimes dans la mondialisation 
  COURS 4 - Les routes maritimes : des espaces stratégiques dans la mondialisation 
  RÉVISIONS 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Nommer et localiser les grands repères géographiques 
  VERS LE BAC (E3C) - Question obligatoire 

B. SUJET D'ÉTUDE AU CHOIX

  SE 1 - Les réseaux de câbles sous-marins : des infrastructures essentielles de la mondialisation 
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Transposer un texte en croquis 
  SE 2 - Le détroit de Malacca : un point de passage majeur et stratégique 
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Identifier les contraintes et les ressources d'une situation géographique 
  VERS LE BAC (E3C) - Sujet d'étude 

THÈME 2 - Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation

A. QUESTION OBLIGATOIRE

Dynamiques territoriales contrastées au sein de la mondialisation

  CARTES 
  COURS 1 - L'inégal accès des territoires à la mondialisation 
  COURS 2 - Les territoires dominants de la mondialisation 
  COURS 3 - Une nouvelle place pour les puissances émergentes ? 
  COURS 4 - Les territoires en marge de la mondialisation 
  RÉVISIONS 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Justifier des choix, une interprétation, une  production 
  VERS LE BAC (E3C) - Question obligatoire 

B. SUJET D'ÉTUDE AU CHOIX

  SE 1 - New York, un centre de la mondialisation 
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Savoir lire, comprendre et critiquer une carte 
  SE 2 - L'aéroport de Paris-Charles-de-Gaulle, un hub au cœur des échanges européens 
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Réaliser des productions graphiques et cartographiques dans le cadre d'une analyse 
  VERS LE BAC (E3C) - Sujet d'étude 

THÈME 3 - La France et ses régions dans l'Union européenne et dans la mondialisation : lignes de force et recompositions

A. QUESTION OBLIGATOIRE

Les lieux de l'influence française dans la mondialisation

  CARTES 
  COURS 1 - Une influence diplomatique et militaire qui cherche à s'affirmer 
  COURS 2 - Le rayonnement et l'attractivité économique de la France 
  COURS 3 - Le rayonnement culturel de la France dans le monde 
  COURS 4 - La mondialisation en France 
  RÉVISIONS 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Procéder à l'analyse critique d'un document selon une approche géographique 
  VERS LE BAC (E3C) - Question obligatoire 

B. SUJET D'ÉTUDE AU CHOIX

  SE 1 - Le Centre spatial guyanais (Kourou) : coopérer pour s'affirmer à l'échelle mondiale 
  SYNTHÈSE 
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Identifier et évaluer les ressources pertinentes en histoire-géographie
  SE 2 - Disneyland Paris : un marqueur de l'intégration de la France dans la mondialisation 
  SYNTHÈSE
  CAPACITÉS & MÉTHODES - Mettre en œuvre le changement d'échelles, ou l'analyse à différentes échelles (multiscalaire), en géographie
  VERS LE BAC (E3C) - Sujet d'étude

Enseignement Moral et Civique

AXE 1 - Fondements et expériences de la démocratie

  SÉQUENCE 1 - La démocratie a une histoire
  SÉQUENCE 2 - D'une démocratie unique à des régimes politiques différents 
  SÉQUENCE 3 - Des fondements propres à toutes les démocraties du monde 
  SÉQUENCE 4 - La démocratie et les élections 
  SÉQUENCE 5 - La démocratie française, garante de la laïcité 
  SÉQUENCE 6 - La démocratie peut être menacée 
  PROJET - Constituer un dossier documentaire et questionner ses sources 
  PROJET - Réaliser un exposé à partir d'une recherche documentaire 
  RÉVISIONS - Fondements et expériences de la démocratie

AXE 2 - Repenser et faire vivre la démocratie

  SÉQUENCE 1 - Les médias au cœur de la démocratie 
  SÉQUENCE 2 - Le devoir de transparence 
  SÉQUENCE 3 - Démocratie et dialogue social 
  SÉQUENCE 4 - S'engager 
  SÉQUENCE 5 - Les nouvelles formes de démocratie 
  SÉQUENCE 6 - Démocratie et relations internationales 
  PROJET - Mener un travail en collaboration et l'exposer à l'ensemble de la classe
  PROJET - Participer à différentes formes de débats 
  RÉVISIONS - Repenser et faire vivre la démocratie 

Dossier Bac

Présentation de l'épreuve 

  Sujet E3C 1 
  Sujet E3C 2 
  Sujet E3C 3 
  Sujet E3C 4 
  Sujet E3C 5 
  Sujet E3C 6

  LEXIQUE
  NOTIONS 
  CRÉDITS 
Voir plus

Ressources

  • Guide(s) pédagogique(s)

    • zip
      Livre du professeur complet
      Enseignant certifié

  • Ressources à télécharger

    • zip
      Cartes et frises
      Enseignant certifié

Avec ce manuel - Kyushi


 
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